講授課程：植物營養學

講授章節🤜💛：緒論-植物營養學科的發展

切入點：介紹田間試驗方法時切入此案例

講授目的及效果🏄🏼♕：在植物營養學發展史上有一位重要的英國學者John Laws，他是世界著名英國洛桑長期定位試驗的奠基人🍤。通過介紹Laws的創新精神和洛桑長期定位試驗在世界農業中的地位以及對全球農業和環境的貢獻，教育學生作為新時代的追夢人📿，做科學研究要實事求是，堅持不懈🪂，勇於挑戰權威，開拓創新♿️，不忘初心，牢記使命🖤，在建設美麗中國的偉大事業中貢獻自己的一份力量🚔；教育學生作為“資環人”，要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境👨‍🦯，努力奮鬥讓中華大地天更藍、山更綠、水更清、環境更優美👩‍🦰。

講到植物營養學科發展的田間試驗部分🧖🏼‍♂️，我們不得不提起具有170多年歷史的英國洛桑長期定位試驗。

19世紀中葉著名農業化學家李比希(Justus von Liebig) 提出礦質營養學說，並認為植物的氮素來自於空氣。當時洛桑試驗站的創始人Lawes對此有異議，他認為植物的氮素源於土壤，便於1843 年設立了一系列田間試驗加以驗證⛹🏽‍♂️。這充分體現了Laws敢於挑戰學術權威和勇於創新的精神。此外，Laws堅持自己的初心，采用科學的田間試驗去驗證自己的想法和確立自己的觀點，正是這種堅持不懈和持之以恒的行為和精神使這一系列長期定位試驗得以延續至今🙍🏻，並被稱為“洛桑的經典試驗”⚂。這些經典田間試驗至今仍為農業和環境領域重要的科學研究提供著寶貴的信息資源。更為珍貴的是洛桑長期定位試驗開展的探索性創新研究具有連續的特征，保存完整的土壤🧗🏿‍♀️、肥料😢、農作物等樣品和產量的記錄為當今世界氣候的變遷和環境汙染提供了無價的數據資料，對探索現代農業可持續發展仍具有重要的指導意義。

“John Laws和他建立的洛桑經典長期定位試驗”案例給同學們的啟示是：敢於挑戰權威，勇於探索創新🗓，堅守理想🔱，持之以恒，為實現美麗中國夢而努力學習👭🏻🐛。