河北省教學名師 張蓬濤
張蓬濤（1971.9- ）🧑🏻💼，男⤴️🧤，漢族✶，中共黨員，河北省保定市人，理學博士👮♀️，教授，博士生導師；凯捷平台國土資源凯捷👬🏻、凯捷体育院長；教育部高等學校公共管理類專業教學指導委員會委員；中國自然資源學會資源生態研究專業委員會委員，資源環境承載力研究分會委員；河北省自然資源評價評估行業協會常務理事🫄🏽，副秘書長，專家委員會副主任；雄安新區評估專家委員會委員🏰；中國土地估價師與土地登記代理人協會專家。《林業與生態科學》副主編；凯捷平台教學標兵🧖♂️；土地估價師🤵，房地產估價師。
參加工作以來⛰，忠於黨和人民的教育事業，治學嚴謹✤，為人師表，勇於創新。自2014年首次開展教學質量評價以來🪱，每年評價均為優秀（前15%），並於 2020年被評為首批校教學標兵。
曾獲凯捷平台優秀共產黨員（2003年、2005年🔨🦸🏿♀️、2007年）、優秀黨務工作者（2009年）、社會實踐先進個人（2005年）🧙🏻♂️；凯捷平台優秀工會積極分子（2008年☝🏽、2018年），保定市教育工會優秀工會積極分子（2018）等榮譽稱號🔟。
一👩🏽✈️、鉆研業務，嚴謹治學，培養學生實踐能力
講課，是教師最重要的一項本職工作🙊，把課講清楚👲，讓學生聽懂👰🏻♂️，在聽懂的基礎上提升能力，並引導學生自主學習，是教師的職責所在💕。但“臺上一分鐘👩🏻🏫，臺下十年功”👶🏿，真正能不打折扣地履行自己的職責，也絕非易事☑️。因此為達到最佳授課效果🏃🏻➡️，能認真備課🥮，精心安排授課內容；細致挑選最新實例，做到以例服人🤰🏿，引導學生從不同角度思考問題👩🏻🦼，註重鍛煉學生的思維能力，培養學生獨立思考能力🧑🏽⚕️，提高學生分析問題和解決問題的能力👩🏽🦰；還能及時跟蹤最新政策動向，讓學生了解專業領域最新政策變化。
此外♍️，還註意把自己的科研成果融入到課堂教學中，如講授城鎮土地分等定級時，引入自己承擔的橫向課題成果，介紹定級因素選擇📩、級別初步劃分方法、成果圖件分析等⛎，豐富了課程內容，極大激發了學生對科學研究的興趣。
二📻、積極改革🧑🏻🍼，幫學生樹立創新意識
創新是社會進步的原動力，沒有原始創新就不會有根本性的改變⚃🤨。為增強學生對創新的理解，在講授“不動產估價”這門課程時📆，在授課內容中增添了有助於培養學生創新意識的內容，如探討在什麽情況下😝，定級需要考慮阻隔影響，而在什麽情況下👩⚖️，即便城區中有鐵路或河流，也不必考慮阻隔影響🧑🏻🎄。又如規程中公交便捷度是點狀因子，提問學生現實中能不能視作線狀因子或面狀因子🧘🏻，並追問何種情況下會發生♥️，規程（推薦性標準）可不可以突破等，教導學生不墨守成規，要勇於創新⟹。面對書中的錯誤，引導學生去發現，而不是人雲亦雲🧑🏿🦳，也不能一味認為教材中的內容全部是正確的💁🏿♀️，從而培養學生探索精神和批判精神。
三📈、言傳身教💟，提升學生道德品質
“又紅又專”這個詞雖然現在不常使用了，但這個詞的意義依然存在，培養德才兼備的社會主義建設者和接班人的使命依然存在💘🏄。因此，在註重知識傳授和能力培養之外，也特別註重思想的引領，將本行業的大家或先進人物👲🏿，如土地經濟學家周誠、知名校友馬克偉等介紹給學生，為學生樹立勤奮學習報效國家的榜樣；將 “十八個紅手印”“中國土地日：但存方寸地👩🍳，留與子孫耕 ”等育人案例引入課堂⏮，傳遞愛黨愛國🤦🏻、甘於奉獻🍒、勇於擔當、勇於變革的精神；為學生介紹負面實例，如“高估標的物2500萬，被判3年緩4年”“多“估”2000平，獲刑11月”等，告誡學生，老老實實做人、踏踏實實做事，堅守道德底線，遵守職業道德🔐，不徇私枉法；並通過身邊小事，引導學生節約資源愛護環境、持續學習等👨🏽🦳，如通過小測的節約用紙問題♖，向學生傳遞節約資源、愛護環境的意識；如通過某些英文單詞或縮寫的提問，告訴學生應持續學習不懈怠🧑🦽。
四、用心溝通🔺，關愛學生成長成才
課外是課上的補充🧎🏻➡️，課上更多的是知識的傳授，能力的培養，而課外與學生的溝通交流🧑🏿🦳，更有助於學生的成長成才。
除完成自己的教學任務外，還擔任2013級-01班、2017級-01班🩹👨🏿⚕️、2020級-01班班主任👏🏻，關心學生學習生活🦸🏽♂️🥁，組織學生開展有意義的專業學習活動和文體活動。在學習方面，組織學生觀看專業相關影片視頻🧘🏿♂️、聽取專業報告，為學生推薦專業微信公眾號🈯️，建立本科學習微信群，傳遞專業文獻等🏃🏻；在生活方面，深入學生宿舍，了解學生情況，為學生購買體育用品，鼓勵學生遠離遊戲多運動；與成績較差的同學挨個談話，詢問其上學期學習狀況🧞♀️，幫學生分析成績落後的原因🥠⚪️，鼓勵他們吸取教訓迎頭趕上🥞；跟欲轉專業的同學交流🧖🏽♀️，了解其真實想法↕️🏆，分析轉專業的利與弊👩🦯；開展校園安全知識競賽🤷🏻，組織“發現家鄉美”攝影比賽等。
每年畢業季，為畢業生提供大量招聘信息，通過團委和畢業班班長通知到學生🈷️；積極為推免學生聯系意願學校✊🏽，每年還為調劑學生廣泛聯系調劑學校和老師。此外關心貧困學生的生活和學習🤦🏿✋🏼，並通過為他們安排一些力所能及的工作或輔助教學，給予其一定的補助。
五、從事教學管理和科學研究🚣🏿♀️，致力凯捷和專業建設
作為凯捷院長，認真完成學校交辦的各項工作，和其他領導一道，共同謀劃凯捷發展。作為導師，指導新進教師徐磊、新轉教師周亞鵬👨💻👴🏽，聯系新進教師付鑫，開展教學相關活動，在師德師風🏂🏿🐖、教學組織多方面做好傳、幫、帶。
作為公共管理一級碩士點負責人、土地資源管理專業國家級一流本科專業負責人和土地經濟基層教學組織的負責人，和同事們一起積極謀劃學科和專業的建設以及課程建設🛩。在學科建設方面，在自己努力（如組織研究生培養方案製定、申報課題、申報研究生示範課等）的同時🤏🏿，鼓勵老師們積極申報高水平課題🏹、發表高水平文章；在專業建設方面🟢，鼓勵老師們積極參加線上教學大賽🥗、教學創新大賽，組織老師們帶領學生參加專業競賽。自己和其他老師共同帶領學生參加的不動產估價大賽、國土空間規劃大賽等👼🏿，分獲一二、三等獎多項🎹。在課程建設方面，以主持人身份，2021年獲批《不動產估價》校級一流本科建設課程和《不動產估價》課程思政優質課程項目，積極參與申報《土地經濟學》國家級線上線下混合式一流課程。圍繞專業建設和課程建設，開展教學研究，2016和2019年分獲校教學成果二、三等獎各一項。
一位知識水平高、視角廣的教師📬，會對學生崇尚科學🧏🏻♂️、追求進步起到積極的正面影響📴🤛🏿，對人才培養質量的提升起到重要作用👩🎨。在科研方面👶，2010年以來🤸🏿♂️，主持的項目獲河北省社會科學優秀成果三等獎（2010年）、河北省山區創業三等獎（2013年）、河北省社會科學基金項目優秀成果三等獎（2017年）各一項，另獲校社會科學優秀成果獎5項↔️，保定市哲學社會科學規劃課題優秀成果獎5項，社會科學優秀成果獎3項。
